留學考試對於要出國的學生來說,也許是個麻煩~
但對於我來說,每個考試都有它核心的價值。
因為其實學生會因為準備考試,
而充分學到他們本來就應該具備的能力和素養。
我教考試這些年來,發現大部分的台灣考生都會覺得自己的閱讀比較強,
誤以為比較不需要多花功夫練習閱讀,尤其是雅思。
(不過~我還是有遇過幾個真的是閱讀特別強的學生,但終究是極少數。)
來台北後,我也常常覺得大部分的考生~雅思閱讀分數真的是太低了。
雅思閱讀是最好拉分的,考生應該要用它來彌補其它的分數。
去年~我把雅思閱讀和寫作合併教。
過程中,我發現其實這樣子會不夠重視閱讀,寫作也會上得太快。
這樣學生就會缺乏可以吸收的時間。
因為我自己教學的方式是用"體驗式學習法"(Experiential learning)。
絕不是填鴨式...老實說~我之前的背景知識科學課就是填鴨式!
即便學生覺得我教得很好,但我自己很不喜歡......
因為填鴨式教學,會讓我無法看到學生有沒有真的吸收到。
所以~我每次上完背景知識科學課都很不快樂。
會覺得這樣上課是在浪費時間,我根本沒有讓學生學到什麼!
而那時~我也注意自己是真的不適合在一般的補習班教書。
填鴨式的教學法不是絕對的不好,但學生需要有非常強大的自律能力。
基本上~沒有哪個教學法是絕對的好或不好,
完全是要看是哪種老師在教~看是哪種類型的學生在學。
但是我知道自己不適合那種把上課時數壓縮,整堂課讓學生坐在那邊一直被塞東西,
而學生也沒有實際在課堂上練習到~我也看不到到底學生有沒有學會。
學生在課堂上聽老師上課,只會得到某種層次的理解~而且這樣的理解是很淺薄的。
如果學生沒有立刻去做,其實是沒有吸收的。
他們可能會覺得自己上課有聽懂了,但他們沒有真的懂。
因為他們沒有去做~沒有去應用。語言是要應用的,才算真的學到了!
像外面的雅思課教閱讀還蠻快的,大概6~8週左右就可以把閱讀搞定。
但是這個問題是真的有搞定了嗎?
通常沒有搞定啊~所以學生又要再去找過一家補習。
我設計的課程宗旨是學生來上課,會學到~也會練到。
不只要真正的學會怎麼解題,也要熟悉解題的技巧。
在練習的過程中,讓學生有真正的實力, 這樣子他們不需要再去補習。
因為補來補去,只是一直在浪費時間~也浪費錢,分數也沒多高。
像雅思閱讀,我以前教全科的時候,閱讀都是學生最高的分數,幾乎沒有例外。
但是我來台北教口說後,大部分的學生都是口說和聽力最高的。
他們的閱讀分數很低,也是我一直認為很不可思議的事情。
所以體驗式的教法,就是學生來上課,我會一步一步的帶。
我教的閱讀方式是針對雅思,不會有掃讀~也不會有略讀。
因為一般的閱讀法是非常不適合雅思的。
從雅思閱讀的第一堂課開始,學生會被訓練做完每個一整篇的閱讀。
因為如果單純把題型完全分開來教,學生只會一直練到同一個題型,
可是偏偏雅思閱讀是一個整體,它不像托福~也不像GRE或其他考試的構造~
雅思是每一個題型來融為一個整體的,所以你把它們分開來練,效果就會不好。
你需要的是一整篇~一整篇的練。
所以~我的閱讀教法是把幾篇有一樣的題型一起練,同時練到題型~也練到整篇閱讀。
然後第一遍就是慢慢教,回答學生的問題。
讓學生練會整個完整的閱讀解題流程,他們會比較熟悉要怎麼辦。
這樣~他們回家就有辦法用我教的方式自己繼續練。
有點像Mentoring Program~
就是這樣的教學並不是一個人在教你怎麼做,卻不管你有沒有做到。
而是像師傅一步一步的帶你,帶完之後~他會教你,他會看著你做~然後問你問題。
會讓你真的體會到~悟到這個方式要怎麼去用。
我的閱讀教法就是這樣子~
這也是為什麼以前我在新竹教過的學生,雅思閱讀分數都是最高的。
所以~不要太輕看閱讀了,其實它反而可以救你的分數。
好好重視閱讀,你是可以拿到比其他三項更多分數的。
聽力也可以拿很高的~只是閱讀是可以拿8~9分的。
如果你的口說要考7分或是你可以考到7分,
那你的閱讀最起碼要拿8或9分才算符合你的本事。
我之前在新竹有蠻多學生都可以做到~你們一定也可以!
要相信自己!
加油! 不要放棄雅思閱讀啊!
2018年2月8日 星期四
2018年2月4日 星期日
【雅思策略&實力深化】雅思聽力口說班介紹
Intro to my IELTS Speaking and Listening class:
I’m really short on time, so I’ve procrastinated on writing the article about it.
In the past, have taught Speaking & Listening together, separately, short classes, long classes, etc.
This time, I’ve combined Speaking and Listening into one class because of the intimate relationship between speaking and listening. Basically, our grammar and vocabulary for listening is directly related to speaking. Think about it – you’ve probably read words or phrases hundreds of times, but you never say them until you hear somebody say them. Then you can finally say them too. This has happened to me hundreds of times in Chinese.
As students need much more help with their speaking than listening, I will focus 60-80% of the class time on speaking. This also suits my style of teaching. It may not be the best way for others to teach, though. Listening can break the monotony of always speaking (sometimes students feel stressed in a 3-hour speaking class), and the skills are related, so they help each other.
Not only that, IELTS listening is great for training our pronunciation and our understanding of linking sounds.
Students who come to this class can expect to be VERY active - there will not be very much teacher talk time (TTT). I am not the focus of these classes - you are.
At my previous school, there were only 6 speaking classes, which simply does not allow enough time for students to practice all the techniques. This will be 12 classes, and students will have LOTS of practice time, so they can internalize the techniques, rather than simply understand them. Everybody knows that techniques must be practiced several times (with guidance) as soon as they are taught, otherwise they will not be learned properly.
The listening component will also relax students between heavy sessions of speaking. Changing focus helps with learning. Think about it: when you’re reading one kind of book for a while, you start to lose focus. If you switch to another kind of book, you regain focus. Later, you switch back, and you can get more done overall. Speaking is so intense for most Taiwanese students, that they need regular breaks. The great thing about relaxing with the listening is that they’re still learning techniques and practicing answering questions while they rest.
I like teaching both the listening and reading parts holistically. That means that techniques and question types are taught in the context of complete passages. There’s a certain continuity to the listening and reading passages, and I feel it’s better to not break that continuity.
There will be minimal study of the scripts during class time, but there will be quite a lot of homework, for both the listening and speaking parts. Be prepared! Do not come to this class if you are not prepared to do tons of practice every single day. Any day that you do not practice speaking is a lost opportunity. If you don’t speak English for 2 days, you’ll start to go rusty. Then you’ll need to spend even more time getting it back!
Before and after each class, I’ll set aside 30 minutes for 1-on-1 mini speaking tests with students. These are critical to your success! For many students, talking to examiners is scary! Being tested by me is also scary! The ONLY way to overcome a fear is to do the thing you fear until you don’t find it scary anymore. That’s why I force everybody to do a mini mock test every single class. That’s also why I’ve kept the classes small. First, I’ll ask a few questions, then I’ll give a few comments and sometimes I’ll give a score. But not always! The score is not the most important thing - facing your fear and learning how to improve are the most important things.
So, if you’re prepared to practice speaking for at least 30 minutes a day, don’t miss this opportunity.
💭關於課程資訊~有任何問題,歡迎私訊師母Amanda
私訊Amanda的臉書 https://www.facebook.com/amanda.lindsay.737
I’m really short on time, so I’ve procrastinated on writing the article about it.
In the past, have taught Speaking & Listening together, separately, short classes, long classes, etc.
This time, I’ve combined Speaking and Listening into one class because of the intimate relationship between speaking and listening. Basically, our grammar and vocabulary for listening is directly related to speaking. Think about it – you’ve probably read words or phrases hundreds of times, but you never say them until you hear somebody say them. Then you can finally say them too. This has happened to me hundreds of times in Chinese.
As students need much more help with their speaking than listening, I will focus 60-80% of the class time on speaking. This also suits my style of teaching. It may not be the best way for others to teach, though. Listening can break the monotony of always speaking (sometimes students feel stressed in a 3-hour speaking class), and the skills are related, so they help each other.
Not only that, IELTS listening is great for training our pronunciation and our understanding of linking sounds.
Students who come to this class can expect to be VERY active - there will not be very much teacher talk time (TTT). I am not the focus of these classes - you are.
At my previous school, there were only 6 speaking classes, which simply does not allow enough time for students to practice all the techniques. This will be 12 classes, and students will have LOTS of practice time, so they can internalize the techniques, rather than simply understand them. Everybody knows that techniques must be practiced several times (with guidance) as soon as they are taught, otherwise they will not be learned properly.
The listening component will also relax students between heavy sessions of speaking. Changing focus helps with learning. Think about it: when you’re reading one kind of book for a while, you start to lose focus. If you switch to another kind of book, you regain focus. Later, you switch back, and you can get more done overall. Speaking is so intense for most Taiwanese students, that they need regular breaks. The great thing about relaxing with the listening is that they’re still learning techniques and practicing answering questions while they rest.
I like teaching both the listening and reading parts holistically. That means that techniques and question types are taught in the context of complete passages. There’s a certain continuity to the listening and reading passages, and I feel it’s better to not break that continuity.
There will be minimal study of the scripts during class time, but there will be quite a lot of homework, for both the listening and speaking parts. Be prepared! Do not come to this class if you are not prepared to do tons of practice every single day. Any day that you do not practice speaking is a lost opportunity. If you don’t speak English for 2 days, you’ll start to go rusty. Then you’ll need to spend even more time getting it back!
Before and after each class, I’ll set aside 30 minutes for 1-on-1 mini speaking tests with students. These are critical to your success! For many students, talking to examiners is scary! Being tested by me is also scary! The ONLY way to overcome a fear is to do the thing you fear until you don’t find it scary anymore. That’s why I force everybody to do a mini mock test every single class. That’s also why I’ve kept the classes small. First, I’ll ask a few questions, then I’ll give a few comments and sometimes I’ll give a score. But not always! The score is not the most important thing - facing your fear and learning how to improve are the most important things.
So, if you’re prepared to practice speaking for at least 30 minutes a day, don’t miss this opportunity.
💭關於課程資訊~有任何問題,歡迎私訊師母Amanda
私訊Amanda的臉書 https://www.facebook.com/amanda.lindsay.737
2018年1月26日 星期五
雅思考生的盲點
每次只要點醒一個考生,就會覺得很有意義!
老實說,相較SAT, TOEFL, GRE的考生群,準備IELTS的考生是迷失比較嚴重的。
像大部分SAT學生雖然悟性比鬥志高,
但他們知道要考好SAT的不變法則就是專注練題,
從錯題中進步~釐清自己哪裡被題目騙了。
所以他們考出來的分數~基本上就跟練題&檢討的量成正比。
而大部分TOEFL考生雖然不免會被所謂的"命中JJ"迷惑
(畢竟學生之後出國去讀書要靠的是本事~而不是命中!),
而把練習的重心放錯,但他們還是知道TPO是不可不練! 練越多越好!
相較托福JJ,GRE考生是真的非練JJ不可!
相較托福JJ,GRE考生是真的非練JJ不可!
雖然我個人是不喜歡JJ帶來的投機取巧的心理,
但是GRE JJ畢竟是ETS的題目,所以把錯誤撇開,它是最好的練習題。
並且對於英文非母語的台灣考生來說,JJ題的確是必要的練習。
這也是為什麼我也有做一本GRE填空JJ-極高頻單字本,
因為GRE單字量真的是關鍵。
我很喜歡IELTS考生的地方就是他們沒有被"命中"JJ的迷思汙染,會比較願意練本事。
我很喜歡IELTS考生的地方就是他們沒有被"命中"JJ的迷思汙染,會比較願意練本事。
但大部分的雅思考生最大的問題卻是練題過少。
以整體四項來說,劍橋雅思考古題從劍9-12都可以練。
但是卻很少考生有在考前把這幾本題目練到透徹。
反而是把時間花在練非針對雅思的內容...看BBC NEWS? 看Six-Way...跟讀BBC?
練這些沒有不好,但是打底和練題的時間要分配妥當。
如同我在e-mail說的:
如果你是一年半~兩年後才要考雅思,當然可以打底為主,練雅思考題為輔。
可是你是一年內要考雅思,就要以練雅思考題為主,練打底為輔了。
考生準備的時間越有限,越要直接面對雅思考題。
因為可以從"練題中進步"!
程度偏弱的同學,自然是會比較辛苦。
但是若要分數進步~心態就必須要強一點!
如果覺得自己是比較沒辦法接受挫折的,
考生準備的時間越有限,越要直接面對雅思考題。
因為可以從"練題中進步"!
程度偏弱的同學,自然是會比較辛苦。
但是若要分數進步~心態就必須要強一點!
如果覺得自己是比較沒辦法接受挫折的,
那可以選擇晚一兩年再出去,慢慢打底練本事。
準備留學考試,最好是提早一~兩年就開始,看學生的程度和所需要的門檻分數。
記得,不要太過相信"神奇的解題技巧"!
沒有這種事! 只有本事!
還有~也不要太小看出題的官方了。
那些可以寫官方題目的人,
準備留學考試,最好是提早一~兩年就開始,看學生的程度和所需要的門檻分數。
記得,不要太過相信"神奇的解題技巧"!
沒有這種事! 只有本事!
還有~也不要太小看出題的官方了。
那些可以寫官方題目的人,
他們的語文和邏輯強度都遠遠高過在教學的老師。
(雖然我偶爾還是會跟官方反應題目有寫錯
)2018年1月21日 星期日
練英文發音~跟讀不要練過頭了!
基本上跟讀(shadowing)很好,我個人也很強推這個方式。
我常常跟學生說你要練跟讀~跟著母語人士的發音練息~練語調~練抑揚頓挫。
他們的重音~他們的消音等,這是絕對要練的。
但是我發現有些學生練跟讀~一練就是一天兩三個小時~三四個小時也有。
這是一個錯誤的方式。
如果你跟讀的時間過長,你練發音的時間過長,這樣只會有反效果。
通常不會變得更好,反而會一直停留在那裡不前進。
這樣反而是在浪費時間。
我自己也練過中文~練過中文的跟讀~
我懂那種練太久嘴巴僵硬的感覺~所以我不這麼練!
早期我在台灣也有教發音~
18年前台灣人的發音跟現在人的發音比起來,真的是天壤之別。
我那個時候不夠懂教發音~我會一個小時就練發音。
學生痛苦的要死,他們一來很痛苦~很不喜歡,
二來是他們的口腔肌肉會越練越僵硬,越講越不自然。
如果你練發音超過5~10分鐘,你的嘴巴肌肉會僵硬,
它僵掉的時候,你還是硬練~繼續練~那只有反效果~
所以不會變得更好。
練發音是要走"細水長流"路線。(其實學語言就是這個路線)
每天練一點一點~讓你的口腔肌肉去習慣發音的方式~
時間一拉長,你的口腔肌肉會開始產生"記憶"。
等記憶產生~你一開口講英文~就是很"自然"。
而"記憶"靠的就是長期的累積~是好幾年,而不是一年半載而已。
如果你在練口說~是為了雅思或托福的口試。
那你千萬不要花太多時間在發音上面。
你可以一天分好幾個5分鐘練,這邊5分鐘~那邊5分鐘。
但是不要一次就花太多時間專攻發音。
💢重中之重是每練幾分鐘後必須讓臉部的肌肉徹底放鬆,才可以繼續練發音。
還有,如果你的雅思口說要的是7分以上,
那發音就很重要~因為你需要發音得還不錯~
但是如果你只需要6~6.5左右,那發音完不完美並沒有那麼的重要~
你需要的是發音"清楚",能讓考官能聽懂你在講什麼。
畢竟口說發音只是其中一項評比而已啊!
而口說又只是雅思四項中的一項。
所以準備考試,整體的時間拿捏非常重要!
不要只練跟讀,而不練題目,這樣就迷失方向了!
口說最好的方式是把這個時間放在練答題~練答題的感覺。
大部分的學生最弱的地方是沒有內容,尤其是雅思。
基本上考官問你~你要即時回答。
你不能呆呆的坐在那邊想半天~你要立刻回答。
就算是托福,Question 1 & 2 基本上你只有15秒左右可以思考。
這個時間是遠遠不夠,所以你必須常常去練答題的感覺。
你有一直練題目,考試時你就講得出來。
你沒練,自然遇到題目就會啞口無言。
總之,練英文發音~跟讀不要練過頭了!
每練幾分鐘後必須讓臉部的肌肉徹底放鬆,才可以繼續練發音。
我常常跟學生說你要練跟讀~跟著母語人士的發音練息~練語調~練抑揚頓挫。
他們的重音~他們的消音等,這是絕對要練的。
但是我發現有些學生練跟讀~一練就是一天兩三個小時~三四個小時也有。
這是一個錯誤的方式。
如果你跟讀的時間過長,你練發音的時間過長,這樣只會有反效果。
通常不會變得更好,反而會一直停留在那裡不前進。
這樣反而是在浪費時間。
我自己也練過中文~練過中文的跟讀~
我懂那種練太久嘴巴僵硬的感覺~所以我不這麼練!
早期我在台灣也有教發音~
18年前台灣人的發音跟現在人的發音比起來,真的是天壤之別。
我那個時候不夠懂教發音~我會一個小時就練發音。
學生痛苦的要死,他們一來很痛苦~很不喜歡,
二來是他們的口腔肌肉會越練越僵硬,越講越不自然。
如果你練發音超過5~10分鐘,你的嘴巴肌肉會僵硬,
它僵掉的時候,你還是硬練~繼續練~那只有反效果~
所以不會變得更好。
練發音是要走"細水長流"路線。(其實學語言就是這個路線)
每天練一點一點~讓你的口腔肌肉去習慣發音的方式~
時間一拉長,你的口腔肌肉會開始產生"記憶"。
等記憶產生~你一開口講英文~就是很"自然"。
而"記憶"靠的就是長期的累積~是好幾年,而不是一年半載而已。
如果你在練口說~是為了雅思或托福的口試。
那你千萬不要花太多時間在發音上面。
你可以一天分好幾個5分鐘練,這邊5分鐘~那邊5分鐘。
但是不要一次就花太多時間專攻發音。
💢重中之重是每練幾分鐘後必須讓臉部的肌肉徹底放鬆,才可以繼續練發音。
還有,如果你的雅思口說要的是7分以上,
那發音就很重要~因為你需要發音得還不錯~
但是如果你只需要6~6.5左右,那發音完不完美並沒有那麼的重要~
你需要的是發音"清楚",能讓考官能聽懂你在講什麼。
畢竟口說發音只是其中一項評比而已啊!
而口說又只是雅思四項中的一項。
所以準備考試,整體的時間拿捏非常重要!
不要只練跟讀,而不練題目,這樣就迷失方向了!
口說最好的方式是把這個時間放在練答題~練答題的感覺。
大部分的學生最弱的地方是沒有內容,尤其是雅思。
基本上考官問你~你要即時回答。
你不能呆呆的坐在那邊想半天~你要立刻回答。
就算是托福,Question 1 & 2 基本上你只有15秒左右可以思考。
這個時間是遠遠不夠,所以你必須常常去練答題的感覺。
你有一直練題目,考試時你就講得出來。
你沒練,自然遇到題目就會啞口無言。
總之,練英文發音~跟讀不要練過頭了!
每練幾分鐘後必須讓臉部的肌肉徹底放鬆,才可以繼續練發音。
2018年1月20日 星期六
Why taking the SAT or ACT when you’re not ready is a terrible mistake.
For several years now, I’ve noticed that many of my students who study at international schools tend to take an SAT test just to “test the waters.”
This is such a bad move it’s not funny!
What’s so bad about it?
American admissions officers dislike students who only focus on tests. So, even if you manage to get a high score after you’ve taken the SAT too many times, you might be rejected anyway.
Your SAT score is so important! Please do not waste any opportunity to get a high score!
I read the following quote on Dartmouth’s website:
“We don't recommend excessive testing. Making the most out of your high school opportunities is more important than repeatedly taking standardized tests."
Is it only Dartmouth?
Actually, this kind of statement isn’t unique to Dartmouth - it’s pretty standard. Most of the top universities say exactly the same thing. This causes many people to believe that colleges don’t really care much about your SAT score.
Nothing could be further from the truth!
All you have to do is to look at the average SAT/ACT scores that enrolling students receive. As an example, successful applicants to Dartmouth average around 1500 (out of 1600). That’s pretty high! What do they mean then?
They mean that students need to focus on non-academic pursuits AS WELL AS getting a very high score on their SATs.
So, you definitely need a high SAT score, but you can’t look like you care that much. If you take a test before you’re ready, there will be a record of your lower-than-ideal score. You’ll naturally need to retake the exam a second, third, and possibly fourth, time.
Let’s say that you do achieve your ideal score on the fourth or fifth attempt. How will the admissions officer view you when you have exactly the same score as another applicant who only took the test twice or three times? Who will they select?
Naturally, they will not choose you because you look like a testing machine.
In the US, everybody knows that it’s foolish to take the SAT or ACT more than three times. That means that you should NEVER waste an attempt. You should be ready before you ever take the test.
So, what should you do?
First, “test the waters” in a safe environment: your home.
You can do some practice questions on Khan Academy to get a feel for the test. Then, when you feel ready to tackle the whole test, do one of the Official Tests found on Khan or CollegeBoard:
https://www.khanacademy.org/mission/sat/exams
https://collegereadiness.collegeboard.org/sat/practice/full-length-practice-tests
Make sure you download the test, print it out and do it on paper. If you do it on the computer, you will NOT be simulating the real test.
Presently, there are a total of 9 released tests. CollegeBoard and Khan have released 8, and there is one more floating about on the internet. (As an aside, I actually use this test in my classes. I purposely avoid the other released tests because most schools use them and so do many students. I hate it when students say, “I’ve done that test before!”)
Simply using these tests will give you a good idea of what you would get if you took the real test. And you can do this without risking being labelled a testing machine.
Also, as there are only 9 official tests out there, don’t waste them. Granted, there are other “official” tests online or in some schools, but these are usually riddled with errors or are incomplete. (I personally hate doing a test and not knowing which questions are faulty. Most of the time, students spend a lot of time trying to figure out the answers to questions that do not even have answers. It can be very frustrating.)
Another thing: of the nine, only 5 of them are previously administered tests. The first four “official tests” were designed before CollegeBoard switched from the old SAT to the new one in 2016. These four tests are quite easy compared to what is being tested now, so are not a great indicator of your future score. They are great for practicing question types - just understand that if you get a really high score on them it doesn’t mean that you will do just as well on test day.
Only tests 5-9 (also easier than the current tests) are the closest thing we have to the current SAT tests. Still, these are easier than the current test, especially in the reading section, so be aware that the reading will most probably be even tougher than what is in all of the officially released tests.
If you have any other questions related to how to prep for your SATs, feel free to leave a message below or PM me.
Enjoy your SAT studies!
延伸閱讀本文的中文版:
為什麼你要避免裸考SAT和ACT?
2018年1月18日 星期四
為什麼你要避免裸考SAT和ACT?
我接觸過很多美國學校或國際學校的學生,
發現他們到了G10就會聽從學校的建議~考個SAT或ACT看看~
試個水溫~來看自己的程度大概在哪裡...
可是,這是一個錯誤的觀念。
為什麼要避免這樣試水溫?
因為美國的大學非常不喜歡考試機器...
你的考試次數一多,他們就很容易會把你視為考試機器。
到時即使你的分數再高,他們也不要你。
因為他們只會覺得~你只會考試而已啊......
考試的分數,重要得不得了!
不要輕易浪費每次考試的機會。
所以第一次可以輕易去裸考嗎? 千萬不要!
"We don't recommend excessive testing. Making the most out of your high school
opportunities is more important than repeatedly taking standardized tests."
來自Dartmouth's website.
基本上這個不只是Dartmouth的官方說法喔,
很多長春藤或是其他的美國大學,他們也這麼說。
他們的意思會讓你們產生一種錯覺---他們不在意你的SAT分數。
胡說!
只要你看那些學校~錄取學生的SAT分數,
像Dartmouth平均SAT差不多要1500...(滿分1600)
除了你的課外表現或其他加分的項目很重要以外,
他們還是很在意分數啊!
所以分數你是一定要拿到的,但是你又不能為了拿到分數,表現得像考試機器。
你去裸考的話,這會留下一個紀錄...
第一次考不好,肯定會要考第二次。
但是你第二次又不見得會考到自己的理想分數。
那你又還要再考第三次...第三次有可能是理想分數,但也有可能還是沒到...
那你要怎麼辦...考第四次嗎...
然後當你考了四次的分數跟別人考了三次的分數是一樣的,
而其他條件你們又是差不多的話,那他們會選誰錄取?
對~當然是選考的次數沒有那麼多的學生。
因為他們會覺得這個學生的學習重心不在於準備考試,而你就顯得像考試機器。
我們都知道考SAT或ACT~最好不要考超過三次!
所以最理想的就是這三次都要好好準備!
不要把第一次用來裸考!
你要怎麼穩紮穩打的去準備第一次SAT考試?
首先~要試水溫,先用官方的考卷自己試考就好!
不要跑去裸考~而留下紀錄。
可以用Khan網站上面的官方SAT題目,把它印出來~計時模考:
https://www.khanacademy.org/mission/sat/exams
CollegeBoard的官網上也是有一樣的:
https://collegereadiness.collegeboard.org/sat/practice/full-length-practice-tests
官方放出來的只有九卷~
只是官網只有放8卷,第9卷是在別的地方。(我的課堂上也會用第9卷)
你光用這些,其實就可以測出你的SAT實力。
根本不需要跑去裸考~而增加自己被視為考試機器的風險。
還有要注意一點~不要輕易的浪費官方的考卷。
因為從其它地方流出來的所謂官方考卷~瑕疵實在過多,
很多都是不能用或者是不夠精確的。
所以我說目前真正官方出來~完美無誤的SAT考卷只有九卷。
然而~其實這九卷裡又只有五卷是"真正完美"的題目。
因為SAT第1~4卷題目,是在2016年SAT新版正試考前~官方先推行出來的。
但是這4卷題目跟今年所有的SAT正式考試比起來,是過於簡單的。
也就是今年考的SAT題目,都比官方出版的1~4卷難出許多。
所以~你要考出最接近你SAT正式考試分數實力的,目前只有第5~9卷。
延伸閱讀本文的英文版:
發現他們到了G10就會聽從學校的建議~考個SAT或ACT看看~
試個水溫~來看自己的程度大概在哪裡...
可是,這是一個錯誤的觀念。
為什麼要避免這樣試水溫?
因為美國的大學非常不喜歡考試機器...
你的考試次數一多,他們就很容易會把你視為考試機器。
到時即使你的分數再高,他們也不要你。
因為他們只會覺得~你只會考試而已啊......
考試的分數,重要得不得了!
不要輕易浪費每次考試的機會。
所以第一次可以輕易去裸考嗎? 千萬不要!
"We don't recommend excessive testing. Making the most out of your high school
opportunities is more important than repeatedly taking standardized tests."
來自Dartmouth's website.
基本上這個不只是Dartmouth的官方說法喔,
很多長春藤或是其他的美國大學,他們也這麼說。
他們的意思會讓你們產生一種錯覺---他們不在意你的SAT分數。
胡說!
只要你看那些學校~錄取學生的SAT分數,
像Dartmouth平均SAT差不多要1500...(滿分1600)
除了你的課外表現或其他加分的項目很重要以外,
他們還是很在意分數啊!
所以分數你是一定要拿到的,但是你又不能為了拿到分數,表現得像考試機器。
你去裸考的話,這會留下一個紀錄...
第一次考不好,肯定會要考第二次。
但是你第二次又不見得會考到自己的理想分數。
那你又還要再考第三次...第三次有可能是理想分數,但也有可能還是沒到...
那你要怎麼辦...考第四次嗎...
然後當你考了四次的分數跟別人考了三次的分數是一樣的,
而其他條件你們又是差不多的話,那他們會選誰錄取?
對~當然是選考的次數沒有那麼多的學生。
因為他們會覺得這個學生的學習重心不在於準備考試,而你就顯得像考試機器。
我們都知道考SAT或ACT~最好不要考超過三次!
所以最理想的就是這三次都要好好準備!
不要把第一次用來裸考!
你要怎麼穩紮穩打的去準備第一次SAT考試?
首先~要試水溫,先用官方的考卷自己試考就好!
不要跑去裸考~而留下紀錄。
可以用Khan網站上面的官方SAT題目,把它印出來~計時模考:
https://www.khanacademy.org/mission/sat/exams
CollegeBoard的官網上也是有一樣的:
https://collegereadiness.collegeboard.org/sat/practice/full-length-practice-tests
官方放出來的只有九卷~
只是官網只有放8卷,第9卷是在別的地方。(我的課堂上也會用第9卷)
你光用這些,其實就可以測出你的SAT實力。
根本不需要跑去裸考~而增加自己被視為考試機器的風險。
還有要注意一點~不要輕易的浪費官方的考卷。
因為從其它地方流出來的所謂官方考卷~瑕疵實在過多,
很多都是不能用或者是不夠精確的。
所以我說目前真正官方出來~完美無誤的SAT考卷只有九卷。
然而~其實這九卷裡又只有五卷是"真正完美"的題目。
因為SAT第1~4卷題目,是在2016年SAT新版正試考前~官方先推行出來的。
但是這4卷題目跟今年所有的SAT正式考試比起來,是過於簡單的。
也就是今年考的SAT題目,都比官方出版的1~4卷難出許多。
所以~你要考出最接近你SAT正式考試分數實力的,目前只有第5~9卷。
延伸閱讀本文的英文版:
Why taking the SAT or ACT when you’re not ready is a terrible mistake.
2018年1月12日 星期五
自信從哪裡來?
有關自信:
其實我們常常把自信的順序搞混了,大部份的人會認為~你做一件事情之前,就應該要有自信,而這樣有自信才是對的~才是正面的。
但是這是一個錯誤的觀念。
誰說人應該天生就要有自信? 沒自信其實很正常。
自信從哪裡來?
對於你從沒真正做過的事情,你需要先去做,做的過程有慢慢的成功做好,
做完之後就會漸漸產生自信。
所以~你做了同樣的事情很多次,當你還要再做時,你整個身體~整個心理都知道這個你做過了,而且你成功過,這樣你當然就會有自信~怕什麼~本來就會啊!
只要是人~不管是大人或小孩。
我們在做自己沒有做過的事情,自然會缺乏自信,這是非常正常的事情。
如果你對講英文或是對一個陌生的考試~或是陌生的環境~還是陌生的什麼東西沒自信~
你不要覺得你這樣子沒自信是不對或是你這樣子是很不夠格的。
你完全不需要有這種感覺。
因為沒自信很正常,你根本就是個正常人。
所以千萬不要用沒自信去否定自己或否定孩子。
即便是最成功~最厲害的人,他們只要去面對一件自己沒有做過的事情,
他們跟大部分的人一樣多多少少會沒有自信。
但是比較不一樣的地方是他們會 burn their bridges!!!
他們會讓自己破釜沉舟,只能往前衝,讓自己沒有退路。
你沒有退路的時候,雖然你還是沒什麼自信,但是沒有選擇~
你必須往前衝,只能硬著頭皮去做。
我自己也是常常用這種方式去強迫自己超越原本的界線。
有關考試,你可能在剛接觸一個新的考試~不管是SAT/ACT/IELTS/TOEFL/GRE....
你剛翻開OG或練題目的時候,你可能會覺得怎麼這麼難~看了題目覺得很沒自信。
但是這個沒有關係,你就還是一步一步的來。
先練過完整的考試一回,從頭到尾仔細檢討,接著再練~
除了練習,也上網找資源,漸漸你終究會越來越熟悉這個考試。
熟悉了~就沒這麼怕了!
最後~每當你遇到困難,覺得沒什麼信心時,記得告訴自己這個 :
有一個哲學家說 Just take baby steps.
一小步一小步的走~
每次跨出一步就會累積一個距離,然後你就會越走越遠。
你會慢慢地發覺 : 其實你越來越會~越來越不怕了,而且越來越有自信。
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