英文口說練跟讀~練不下去...那就從朗讀練起!

雖然口說練跟讀shadowing是很有效的好方法，但是說真的有幾個人受得了?

跟讀shadowing是一個很理想的方法，我之前也發了很多用這種方法練口說的文章。

但是要耐著性子~一句一句的跟讀下去，對於大部分的人來說真的太苦了!

我有一個學生跟我說，他之前看了相關跟讀shadowing的文章和影片後，下定決心要開始練。

選了一個難度適合自己的影集來練習，而他的英文程度還可以，其中聽力很好。

選了美國影集Modern Family來練，第一季的第一集前3分鐘，他練了不到五天...就放棄了。

他說他越練越沮喪~根本就跟不上!

即便他已經熟悉台詞了，但力求完美~求好心切的他非得練得一模一樣才願意往下練。

但又因為同樣的內容，他一直譴責自己怎麼練都練不好~講都講得不像。

覺得自己的口說真的是糟到不行!  最後他抵擋不住那種一直重複練卻練不好的挫敗感。

他放棄了!  連整個影集他都討厭!   再也不想練什麼跟讀......

也因為這樣，他的口說又回到了練習前的原點，停滯不前了...

我跟他說練看看朗讀吧! 

選你喜歡的英文書，內容不要選太難，大聲的朗讀!

假裝自己是書裡的人物，一句一句朗讀下去。

他半信半疑，朗讀有用嗎?   又不是跟讀。

我告訴他朗讀的力量有多大...尤其是一開始選小朋友的讀本來讀。

例如The 13-Storey Treehouse，書的內容大多是對話，少部分是敘述。

很多敘述跟對話的句型都是重複的，以及每個人物都有自己慣用的說話方式。

朗讀久了，因為你一直在開口講這些對話或敘述的內容，自然而然你就會講英文了啊!

而且是道道地地的口說英文!  不是你用中文思考後講出來的中式英文!

還有因為他的聽力很強，他的腦裡本來就已經儲存了很多聲音。

即便一開始朗讀，念起句子來不是很順。

但是當一頁頁~一本本唸下去後，他發現自己越講越順~也越講越快!

甚至可以快到跟上自己的閱讀速度! 

他現在已經朗讀到第六本了 : The 78-Storey Treehouse!

(當然他還有額外朗讀其他的東西，只要看到英文，他就會習慣講出來。)

他說他從看到老外會害怕不敢講話，到現在變成可以跟老外侃侃而談!  談笑風生!

如果沒有持續的朗讀，他真的沒有辦法。(跟讀的方法打擊他太大了!)

但是他不懂，他平常朗讀的內容其實也不一定都有辦法全部可以講出來。

可是為什麼他現在可以很流利的講英文，但以前卻很卡~沒辦法很順的講出來。

我告訴他別忘講話的能力不是只有內容，還要靠你的口腔肌肉啊!

你習慣每天朗讀英文20-30分鐘，你的口腔肌肉講久了就會有記憶!

這也是為什麼你可以越唸越快，因為你的口腔肌肉要發出這些英文的音已經越來越容易!

而朗讀的同時，也是在閱讀。

(有一直關注我的人都知道我一直提倡閱讀的重要性! 閱讀會深深影響英文能力~英文深度!)

朗讀的力量絕對不亞於跟讀!  除了在練口說，也同時在內化文法跟字彙使用-包括搭配詞。

最大的優點是朗讀比較不辛苦，大部分的人比較可以做到，也不需要下多大的決心。

只要你願意拿起書，邊讀邊講出來就可以了!

也因為上手容易，自然有辦法持續!  (記得要練好一個語言只有持續，才能看到進步!)

當你像他一樣有一天深刻地感受到自己口說有進步時，你更會勤快的朗讀!

並一本接著一本的朗讀下去!

如果你的聽力沒那麼好，我會建議你先選擇有附MP3的讀本開始跟著音檔，看著書來朗讀。

如果你的聽力還可以，我會建議你朗讀前，先看完一兩集的英/美影集，再拿著你的書開始朗讀。

希望這篇文章可以幫助到曾經被跟讀shadowing的方法打擊到口說的同學!

練不下去~練得很痛苦，就表示這個方法不適合你!

記得練好英文的方法沒有絕對，但唯一只有適合你自己的方法，才是真正的好方法!

加油!

練英文發音~跟讀不要練過頭了!

基本上跟讀(shadowing)很好，我個人也很強推這個方式。
我常常跟學生說你要練跟讀~跟著母語人士的發音練息~練語調~練抑揚頓挫。
他們的重音~他們的消音等，這是絕對要練的。

但是我發現有些學生練跟讀~一練就是一天兩三個小時~三四個小時也有。
這是一個錯誤的方式。

如果你跟讀的時間過長，你練發音的時間過長，這樣只會有反效果。
通常不會變得更好，反而會一直停留在那裡不前進。
這樣反而是在浪費時間。

我自己也練過中文~練過中文的跟讀~
我懂那種練太久嘴巴僵硬的感覺~所以我不這麼練!

早期我在台灣也有教發音~
18年前台灣人的發音跟現在人的發音比起來，真的是天壤之別。
我那個時候不夠懂教發音~我會一個小時就練發音。
學生痛苦的要死，他們一來很痛苦~很不喜歡，
二來是他們的口腔肌肉會越練越僵硬，越講越不自然。

如果你練發音超過5~10分鐘，你的嘴巴肌肉會僵硬，
它僵掉的時候，你還是硬練~繼續練~那只有反效果~
所以不會變得更好。

練發音是要走"細水長流"路線。(其實學語言就是這個路線)
每天練一點一點~讓你的口腔肌肉去習慣發音的方式~
時間一拉長，你的口腔肌肉會開始產生"記憶"。
等記憶產生~你一開口講英文~就是很"自然"。
而"記憶"靠的就是長期的累積~是好幾年，而不是一年半載而已。

如果你在練口說~是為了雅思或托福的口試。
那你千萬不要花太多時間在發音上面。
你可以一天分好幾個5分鐘練，這邊5分鐘~那邊5分鐘。
但是不要一次就花太多時間專攻發音。
💢重中之重是每練幾分鐘後必須讓臉部的肌肉徹底放鬆，才可以繼續練發音。

還有，如果你的雅思口說要的是7分以上，
那發音就很重要~因為你需要發音得還不錯~
但是如果你只需要6~6.5左右，那發音完不完美並沒有那麼的重要~
你需要的是發音"清楚"，能讓考官能聽懂你在講什麼。

畢竟口說發音只是其中一項評比而已啊!
而口說又只是雅思四項中的一項。
所以準備考試，整體的時間拿捏非常重要!
不要只練跟讀，而不練題目，這樣就迷失方向了!

口說最好的方式是把這個時間放在練答題~練答題的感覺。
大部分的學生最弱的地方是沒有內容，尤其是雅思。
基本上考官問你~你要即時回答。
你不能呆呆的坐在那邊想半天~你要立刻回答。

就算是托福，Question 1 & 2 基本上你只有15秒左右可以思考。
這個時間是遠遠不夠，所以你必須常常去練答題的感覺。
你有一直練題目，考試時你就講得出來。
你沒練，自然遇到題目就會啞口無言。

總之，練英文發音~跟讀不要練過頭了!
每練幾分鐘後必須讓臉部的肌肉徹底放鬆，才可以繼續練發音。

要練英文發音，你要知道的幾個事實。

有一口漂亮的英文發音，是很多人學英文都想要的~夢寐以求的。

我學中文差不多兩年的時候，我那時的目標就是在電話裡，

要讓對方分辨不出我是個老外，以為我是台灣人。

印象中是至少學了十年的中文後，真的有發生過幾次被對方以為我是台灣人。

((老實說~在電話裡被誤認為是台灣人的感覺真的很爽...哈哈))

如果你是成年了以後，才開始去學另一個外語。

那你要知道一個事實，就是你絕對可以學好這個外語，

但是你能不能學會發出對的發音，就會跟天份有些關係。

我第一次唸ㄅㄆㄇㄈ和注音的拼音時，每一個都會唸，沒有發不出來的音。

但是我學西班牙語，我非常努力下了兩個月的功夫在發音上面，

有的音還是沒辦法發對，非常挫折。

覺得自己怎麼連這麼簡單的發音都學不會。

我的哥哥他在學義大利語時，第一次唸就發對所有的音，而我就做不到。

但是他在學中文的發音，再怎麼發都發不好。(連"謝謝"的發音都講得很離譜。)

我之前有很認真的教他好幾天的中文發音，

他也很認真的學，至少練了一百次以上~就是發不出來~發不好...

其實人對哪個外語是否有發音的天份，是不太能去控制的。

很重要! 注意! 我說的是"發音"的天份，而不是學語言的天份。

所以，如果你覺得自己的英文發音再怎麼練，都發不出像老外一樣的完美發音，

千萬不要下這個定義 : 我沒有學語言的天份。而因此錯過把英文學好的機會。

事實是，發音不是語言的一切，只是口說的其中一小項而已。

如果你沒有把語言的其他項目學好~聽~說~讀~寫~文法~字彙等，

即使你的發音再怎麼漂亮，其實也不是那麼有用。

發音好的人會比較吃香是因為很容易讓人有一種英文很強的錯覺。

但是這不是事實，發音好並不代表英文好。

我有時會說SAT是照妖鏡，很多讀美國高中或國際學校的學生，

發音很漂亮，但一遇到SAT~就還是有很大的進步空間。

有時也會遇到發音還好的學生，但英文底子卻超紮實~單字量很大，

準備SAT就游刃有餘，目標就是直接往滿分衝。

對了，不要以為我前面說發音跟天份有關係，你們就放棄練發音了!

注意! 我不是要你們放棄練發音!

我要你們不要去強求"完美發音"---像老外一樣的發音。

但是可以要求自己練到"接近"或是"很不錯"的發音。

就是非母語人士會覺得你的發音很漂亮~像老外一樣，

然後母語人士會覺得你的發音很不錯的程度。

這樣講~你可能會一頭霧水。

什麼叫做"非母語人士會覺得你的發音很漂亮~像老外一樣，

然後母語人士會覺得你的發音很不錯"的程度???

以我來舉例，這樣你們馬上就會懂。

像我爸媽他們就會覺得我講中文的發音完美得像你們一樣。

(除了有時我在電話裡，真的可以騙到人以外~~~)

事實上，中文是母語者的你們還是可以輕易聽出來我的中文發音還是有腔，

尤其是每次我睡眠不足的時候，我的中文發音很飄...一直跑掉 (嗚嗚嗚  >  <)  

所以，你們不會覺得我的中文發音像你們一樣好，但會覺得"很不錯"的程度。

((這樣講自己實在很不好意思，感覺在往自己的臉上貼金。))

總結幾個英文發音的事實:

1) 英文發音好 ，不代表英文好。所以如果你發音好，要把握這個優勢，讓自己的英文更好。如果你發音不好，沒關係，讓自己的其他英文項目(聽~說~讀~寫~文法~字彙)更好! 發音不好還是可以練到"還不錯"的程度，只要你一直練下去!

2) 不要過份執著在追求"完美發音"---像老外一樣。常常有學生會因為自己的發音再怎麼練，還是沒達到自己的要求(像老外一樣)，而沮喪放棄繼續學英文。這樣的學習態度是見樹不見林，只是在阻礙自己學好英文!

3) 練發音，要設定一個你我都可以達到的目標 : 練到母語人士覺得你的發音很不錯，非母語人士覺得發音很漂亮。可以達到這個程度，真的已經很厲害了!  給自己多一點自信! 你我都可以做得到!

最後，我想跟你們說~~~

不要覺得自己發音不好，就是英文不好，而不敢講英文。

記住! 發音不是英文的一切!

再次強調 ! 不要對自己說沒有學語言的天份，所以英文怎麼學都學不好，沒救了~~~

說沒天分，只是自己沒有堅持每天練英文的藉口，用來逃避學英文的理由。

天份頂多跟發音有點關係，但是跟你能不能學好英文一點關係都沒有。

從今天起，拿掉"沒有學語言天份"的藉口!

開始每天接觸英文!  加油!

雅思&托福文法準備關鍵 + 書單推薦

我的雅思口說最後一堂就是在一對一幫同學做口說答題的評測~~~
口試完後針對同學個人在口說四項評比的表現做SWOT(強弱危機分析)~~~
讓他們知道為什麼會被扣分或為什麼有好的分數呈現~~~
最後建議他們要達到個人的目標分數~在接下來課程結束後，
自己要怎麼去做針對性的練習和改善。
所以也常常會在這個的時候，去了解同學們在準備雅思全科的狀態，
以及給他們(針對個人英文能力)的雅思全科備考建議。
(非班內生的同學或家長也可以透過粉絲頁私訊請教備考建議-雅思/托福/SAT/ACT)
https://www.facebook.com/brett311/

也因此注意到絕大部分的同學在準備雅思/托福都有一個嚴重的問題點~~~
就是在文法的準備方式是錯誤的~是浪費時間又拿不到高分的~~~
通常在積極準備雅思/托福的學生，
他們距離考試的時間大概都不到一年~甚至只有半年或是三個月內......
在時間這麼有限的情況下~還把時間浪費在錯誤的準備方式，
這樣去考試~真的是很冤枉啊......

所以我這篇文章很語重心長...不是要冒犯喜愛研究英文文法的人......
而是特別針對正在準備"雅思/托福"的學生，在很有限的準備時間內(不到一年)，
一定要避開的文法準備錯誤的方式。

而這個錯誤的雅思/托福文法準備方式，就是這六個字: "鑽研文法解釋"。
同學們蠻無辜的...常常是老師的好心建議~覺得同學們文法不好~
就建議要把文法書前前後後的仔細讀懂~~~

我每次只要看到同學們的文法書---有滿滿的標籤紙~~~
密密麻麻的螢光筆和紅筆交叉畫線~~~
我就會不禁皺眉...內心很難受~因為真的非常捨不得學生...
這麼努力的準備雅思/托福，想要把文法學好~~~
卻把時間浪費在一個無法讓他們短時間內分數進步的方式......

其實這也不能怪老師...因為這是很多老師都會有的盲點...
他們還是受到舊制考試影響，不管是老托~老GRE~老SAT等等...
很多以前的這種考試~考的是你懂不懂這個文法~是你知不知道這個文法~
所以~這些老師當年是那樣去準備考試的~也因此會建議同學們在文法上的準備，
就是要鑽研文法~分析句構~去理解一堆讓你喘不過氣的複雜文法解釋...

導致同學們在文法上~很牢固的記在腦裡的是那些文法的專有名詞~文法解釋和規則等~
而不是各式各樣的英文句型...更不是更多實用的英文佳句...
這樣子練文法，就是本末倒置了......

雅思/托福已經沒有直接考你文法，而是考你怎麼去運用~應用英文文法。
他們不考你懂不懂文法，不考你能不能去解釋文法。
他們考你"會不會用"文法~~~
所以~你再怎麼去鑽研文法~去背那些文法解釋~~例如先行詞xxxxxxx.....
形容詞子句做開頭xxxxxxxx.........
懂這些文法解釋，也許會讓你覺得自己的文法很厲害，因為你會解釋文法~
但是這個對你面對雅思/托福考試，是沒有任何的作用~~~
你會解釋文法，你去考試也不會拿到高分~
如果你還不會用這個文法~或是用錯文法~絕對還是拿低分。

所以在準備雅思/托福的期間內，鑽研文法書絕對是害自己浪費時間~
因為考試的時候你的腦裡是那些文法解釋~~~文法專有名詞.......
這些文法解釋和專有名詞並沒有辦法讓你在一個計時考試~
在有壓力的時間內~~寫出好文章~好句型~講出漂亮的句子!!!
這樣~最後的下場就是要再多花好幾個月去準備雅思/托福，才考過分數門檻......

要在準備雅思/托福考試的短時間內，
能夠有效率的訓練自己可以在很有壓力的考試情況下，
得以瞬間反應~~寫出好的文章~句型~或講出漂亮的句子~~~
就要靠大量的抄寫和背誦~~~
抄寫和背誦雖然是硬底子功夫~~~但是如果你紮紮實實的做了~~~
你的英文絕對會大有進步~~~而且考出來的分數也會呈現出進步~~~

我在之前打過的文章裡也講過很多次---寫作要抄寫範文~口說要背誦句子~
因為這樣是馬上在幫助同學內化和固化這些老外用的文法和老外講話的邏輯~

另外準備考試的時間很有限，但是沒有碰文法書會讓你很不心安的話~~
雅思文法的部分 : 
下面這兩本書~~~我很推薦~~~
書的內容是涵蓋考生在雅思考試上常犯的文法或用法錯誤~~以及練習測驗~~
紫色這本是針對拿到7分以上的學生常犯的錯誤~~~紅色這本則是針對拿到5分的學生~~
這兩本都小小的~~~非常輕薄~~~兩本的厚度都只有0.4公分左右...
是可以在短時間內吸收讀完的~~~

如果你準備考試的時間很長~很充裕~整整超過一年~~~
或是你是全職準備~~有非常多的時間可以好好準備雅思~~~
還有你又很想用文法書的話~~~可以用這本~~~這本拿來自修蠻好的~~
Cambridge Grammar for IELTS

跟前面的兩本比起來，這本雖然厚了許多~~
但是它的針對性跟前面兩本一樣非常高~而且還又更全面~~~
這本雖然也是原文，但是它的好處是文法解釋的部分其實並不多，
而是把重要的文法規則，很精簡的呈現出來。
裡面有搭配官方出的雅思考題，可以讓同學一邊練文法~一邊練雅思題目。
所以，要不要用文法書~~~就是要看同學們可以準備的時間有多長來選擇...

托福文法的部分 :
這邊一定要特別注意! 下面這本書我只推薦它前面Part 1的部分，也就是p.41~133。
所以除非你很有時間要練托福文法，才需要用這本書，不然其實這本書我真的很不推。
書裡面的托福題目完全不像托福.......總之,它唯一的可取之處是p.41~133。

雅思口說的背誦，可以在我的課前~~用螞蟻老師的這本書去打底...
這本書應該沒人不知道，所以我就不多說了! 哈哈!
我的課也會提供許多答題示範和漂亮的答題魔句~~~
總之，把這些好的範例狠狠的背起來就對了!

雅思寫作的抄寫: 關於雅思寫作抄寫方法的必要補充
為什麼我強調雅思寫作一定要練抄寫

抄寫的重要性(雅思寫作6-->7.5)

托福寫作的抄寫和口說背誦: 托福必備書單+練習方法
為什麼托福口說萬金油這麼重要
托福口說模板有感以及同學們常犯的超級大忌

記得，你到了國外唸書~沒有人會問你文法問題~~~
也沒有人會請你分析一下某個句子的結構~(除非你是去讀語言學~修句法學)
他們只會看你會不會寫~~會不會說~~~
你寫出來的東西，老外看不看得懂?
你講出來的話，老外聽不聽得懂?

所以~正在準備雅思/托福的同學們，好好利用這個暑假~
盡情的大量抄寫和背誦吧!!!
加油!!! 加油!!!

讓我眼睛一亮的免費英文發音神器!

要學好英文發音~英文聽力~必用~必備的網站!!! 
YouGlish  http://youglish.com/

它是個寶!!!   稱它是發音神器~~~一點都不為過!!!

YouGlish打破過去一般字典的生硬發音，用大量的線上影片作為發音來源。
好處是同學在使用的時候，不只是可以查單字，還可以查片語~以及常用的慣用語句等。

1. 很讚的地方就是有腔調的分類 : 美語腔~英國腔~還有澳洲腔~
所以用它來查詢你想知道的發音或練聽力等~它的針對性都很高，
就看你是要練哪種腔的英文~~~

2. 免費註冊登入~~可以儲存同學查過的發音影片~方便大家點選~反覆複習~

3. 在Daily Lesson這邊可以免費登錄你的e-mail~它們會主動寄學習資源給你~
這樣你就不用怕忘了它的存在~~~
( 記得~英文實力是每天一點一滴累積起來的 ^ ^ )

4. 例如~同學想知道怎麼唸"it dawned on me"，就可以在查詢的地方整個把它打上去。
接著就選你想要聽的腔調~~~

5. 它會把有出現"it dawned on me"的影片全部蒐出來，讓你一次聽個夠!!!
當你在聽不同的人在講"it dawned on me"~你在聽的是很自然的真人老外的發音~
就像母語人士從小就有環境接觸自己的母語一樣，很多的單字~片語~句型等~
都是日積月累的~~~從小到大一直反覆聽到身邊的人在講~~在用的這些話~~~
自然就能聽得懂這個語言~~~自然就能講得出來~~~
也自然講出來的聲音就很道地~~~

 6. 另外，它也有不同的語速和介面可以調整使用~~~

 7. 像我查的這個"it dawned on me"，在美語腔就有113個影片，
把它出現的片段全部聽完+跟著唸一輪後~~~
就表示你聽了113遍~~~看了113次的用法~~~講了113遍!!
你的大腦對"it dawned on me"就會建立非常深刻的記憶~~~
不只是聲音~~還有更重要的是它的用法~~
也就是這些老外怎麼去用"it dawned on me"~~~怎麼去講"it dawned on me"~~~
下次你再聽到"it dawned on me"的時候，你肯定聽得懂!!!
而且你還可以發音很不錯的講出來~~~

 8. 要學好英國腔的同學更是要把握這個資源，雖然英國腔的影片沒有美國腔多，
但是大部分已非常足夠讓同學們反覆去練習對英國腔的聽力掌握和發音訓練~~~
記得~~發音要學好，一定要先累積聽力~~~
你的腦裡有這些母語人士的聲音，你的發音就會更接近這些母語人士。
當然，必要的開口唸出來和錄音是不可少的!

 9. 最後~~還有澳洲腔，聽習慣美語腔和英國腔後~~不妨聽聽澳洲腔~~~
訓練自己的英文聽力擴展到無國界的地步~~~不被腔調打敗!!!
這樣你的英文聽力強度就會進化到不亞於母語人士的程度~~~

延伸閱讀:

英文聽力進步的方法 + 練英聽的正確態度

練英國腔聽力口說 / 英式英文學習必備 ---上百本的免費英文有聲讀物

不能錯過的英文學習網站---上千堂免費英文課程

千萬不要用錯"suggest"! 尤其是在托福口說!

Never use the word “suggest” on the TOEFL speaking test!

同學們在回答托福口說Q5常犯的錯誤之一就是會用錯"suggest"。

Students often say: “I suggest her/him to” + 原型動詞
例如: “I suggest her/him to go.”
注意! 這是錯誤的用法!

在非常正式的情況下(寫作的時候／絕非口說英文)，你可以這樣用"suggest"~

In VERY formal situations (written English, NOT spoken English), 

the following sentence is correct:

“I suggest that she/he” + 原型動詞 

例如 : “I suggest that she/he go.”

Longman字典也有列出這樣正式的用法~
The following VERY formal usage is also listed in Longman:
“I suggest that she/he should” + 原型動詞

例如 : “I suggest that she/he should go.”

Above are 2 correct ways to use “suggest” in a sentence. 

However…
The TOEFL speaking test is NOT a formal WRITTEN test. 

That means you should NOT use written English words like the word “suggest” in your answer.
我的意思是托福口說考的是你的英文口說能力，就是老外生活會講出來的話~

而不是文謅謅的寫作式英文~

所以，最好的答題方式是用"think"，而不是用"suggest"!
The best way to answer this part of the question is to use the simple but correct:
“I think she/he should” + 原型動詞

例如 : “I think she/he should go.”

I always say this on the test. It is impossible to get wrong, and it is 100% correct.
不會讓你用錯的字~才會讓你不被扣分! 不扣分的意思就是守住得分! 

It may seem too simple to get a good score, but it’s not. 

It’s correct, idiomatic English. That is what the examiners want to hear.

千萬不要認為"think"太簡單，而棄之不用!  

反而"think"才是慣用的口說英文! 才是考官想要聽到的~~~ 

They do not want to hear strange, 100-year-old English that nobody but a non-native speaker would say. They want to hear real, modern English.

考官不想聽到很奇怪~又很古老的英文用法~他們要聽的是現代人有在講的英文~

同學們可能會感受不到~~到底用"suggest"是怎樣古老的感覺~~

我用中文來打個比方，就是好比我說 : "不好意思，我要去解手" 一樣~~這麼的古老~~

所以，"suggest" 在托福口說的考試裡是千萬不能用的!  

因為考官會傻眼...心裡會想~~~天啊! 這個考生是古人嗎 >  <"

這不是現代人會講的口說英文啊~~~~~

然而，"suggest"其實在我們日常生活裡~在"對話的時候"是很常用的，

注意噢! 是"對話的時候"!  這跟在托福口說答題是很不一樣的。

我們在對話的時候用"suggest"，會是用在問"對方"~~~而不是非你我的第三人~~~

這個是很大的差異!!!  請看下面的舉例~~~

Of course, in person to person communication, we regularly say:

Person A: “What do you suggest?”
Person B: “I suggest you go.”

In this kind of situation, “suggest” is perfectly normal.
向上面這樣的對話英文用suggest~就是絕對正確的!  沒有問題!

The TOEFL is asking you to talk about someone else. 

In that situation, it is unnatural to use “suggest”.

但在托福口說Q5裡，是在問你建議別人(非你我的第三人)應該怎麼做...

所以就不能用"suggest"。

因為就會怪到爆! 古人的用法~~~~~

記得~就跟解手一樣古老~~~這樣你就不會忘記了!  

下次考試時也不可能會再用錯~而被扣分了!!!

最後~我要提一下，你們在看下面的Longman字典的截圖會發現奇怪的地方~

為什麼它們說這句是口語的:"I suggest that she waits a few weeks."

注意噢! Longman是英國的字典，在這邊的suggest也有英式跟美式用法上的差異。

所以，Longman說的"I suggest that she waits a few weeks." 適用英國，而非美國。

而托福是美國的考試，所以記得就是照我上面所說的~

Never use the word “suggest” on the TOEFL speaking test!

最後~提醒同學:

考托福/SAT/ACT/GRE/GMAT要以美國字典的內容為準~~

考雅思的同學:

如果你是在台灣考雅思，用英國或美國的字典都可以，因為在台灣有不少美國籍考官。

如果你是在英國/澳洲考雅思，就要以英式字典為準。

如果你是在美國考雅思，就要以美式字典為準。

總之~就是要看那個國家哪個國籍的考官比較多就對了......

這大概算是準備考試的一個小常識~~~希望大家都知道 ^ ^

加油!!!

托福口說模板有感以及同學們常犯的超級大忌

常有同學私訊問有關托福口說模板的問題，
其實口說模板的功能就是要讓同學可以加分~~~
但是如果用了不會幫助到你們答題的模板~~就有害無益了~~

當同學在選擇口說模板時，要去看和想:
除了基本的不可以有文法~用字或邏輯錯誤之外，
還要考慮到"同學的程度有沒有辦法使用?"  "同學練得起來嗎?"
"用這個模板會不會讓考官反感?" "用這個模板到底有沒有加到分?"
"模板的實用度多高?"  "這道題所出現過的每一題都可以這樣用嗎?"

這麼多年來，我看過很多很多的模板，其實真的是大同小異...
我常常看到一些很不好的模板就會覺得很反感想吐...嗚嗚嗚...
突然很佩服那些ETS的評分員，他們應該比我還嚴重啊......
所以你們選用模板一定要小心...不要選到讓他們反感的...
因為分數的高低就操之在他們啊...

托福口說的模板往往趨向兩條路線:
一是安全牌路線:通常這類的模板出自於英文程度中上者，
乍看你會覺得這類的模板應該不會有太大的問題，
但是沒有問題常常就是有大問題啊...這類的模板問題是過於簡單~單調...
而且大概佔市率七成...也就是有七成以上的考生都是用這類的模板...
練到這類的模板去考試真的要節哀自便了...
因為ETS的評分員自然一聽就知道...你在用模板...所以一定會產生反感...
口說分數就自然不會高了...

二是象牙塔路線:通常這類的模板出自於英文程度已相當高者，
這類的模板是真的很漂亮又沒有錯誤，
然後同學們會覺得這就是自己夢寐以求的完美托福口說模板...
同學要冷靜啊...你的英文能力"駕馭"得了這些模板嗎? (能不能駕馭真的是重點)
這些模板用很厲害的句型~很高深的詞彙，根本超難練起來的~~~
用這類的模板去考試，考官聽到你的答題內容，發現你其實只會講這些句型，
但是跟這些句型搭配進去的答題內容的程度卻很不一致...
文法錯...用字錯...甚至牛頭不對馬嘴...
例如:題目是問你的觀點...你為什麼講別人的觀點...
一聽就知道你是死背模板...這樣情況就大大不妙啊...
只有被扣分的份了...比用安全路線的模板還要悽慘...

也常常會有同學問:托福考試用口說模板到底好嗎?
我的回答是: 其實要看學生的程度在哪裡，每個學生適合的模板其實不太一樣。
模板其實是一個答題的建構，讓同學知道怎麼去答題，有個方向好練習。
好的模板的確可以幫助同學加分，不好的模板當然就沒用處。
如果同學可以用到好的模板，然後好好練習，
把這些答題講法內化成自己的答題方式，
這樣口說模板對學生來說是好的~有幫助的。
但是同學如果沒有好好練，覺得有模板就好了，
然後遇到什麼題目就照著模板答，這樣只會扣分，沒有幫助，
所以對學生來說是不好的。

還有，同學們用口說模板時，常會犯一個大忌~就是自己會修改。
這個真的是超級大忌!!!
我知道同學們是想修改成自己可以講得比較順的的句子~~~
可是!!!!! 每次一改就錯~~一改邏輯就不對~~一改文法就有問題~~
一改就是中式英文~~一改完全意思就不一樣了~~這樣子一改就是扣分!!!
每次我聽到同學答題~~~我一聽就知道有改~~~因為這樣講就錯了......嗚嗚嗚
所以~~不要改~~不要改~~不要改~~ (拜託~拜託......)
來上課，就是要讓你可以拿到讓托福口說答題加分的句子啊~~~
來上課，就是要讓你可以把托福口說答題邏輯練起來啊~~~
來上課，就是要讓你可以考過托福啊~~~

有關托福口說萬金油 + 托福口說答題模板 + 托福口說神思路~~~
是我多年來的教學經驗+三個月閉關寫出來的~~~(師母在書房外敲門我都不理XDD)
所以，由衷希望我的學生們可以守護我的教材...不要外流...
未來我若沒教托福時，會把這些上課講義出版，好讓更多考生可以擁有。
希望你們在準備托福的路上可以更加順利 ^__________^

大家一起加油噢!!!

這篇有提到我對模板的看法和心路轉折~為什麼托福口說萬金油這麼重要

弱底同學怎麼準備托福

托福課前準備

托福必備書單+練習方法

不要用老美185練托福寫作

為什麼我打破慣例~開這個"背景知識"課

恭喜Lennox托福破百!

獎學金申請人：Lennox 高
考生身份：全職考生
學校及科系：台灣大學生物產業機電工程學系
英文背景：學測15級分，GRE V153，指考88.5分
考試地點：一戰文化建國分校、二戰美加
考試成績：一戰總分:97分 二戰總分R29 L28 S23 W21 總分101
考試日期：2016/12/3

備考教材：字神聽說讀寫講義＋ＴＰＯ

心得／各科準備方式：
康老師教我們的閱讀，告訴我們解題的方法，看完題目再去抓文章中相對應的部分，而且利用結構式閱讀先分析文章的文體，可以快速找到關鍵字句以及干擾字句，加強做題的效率，以及答題的正確率。

聽力洪欣老師的六格筆記法，加強做筆記的準確度以及效率，減少不必要的筆記，讓我省去很多時間，而且上課中大量練習加深映像，而且作業涵蓋各種基礎知識，有助於提升托福考試所需的背景知識。

口說的林熙（Brett）老師，上課大部分的時間都用英文，對於培養口說的感覺有很大的幫助，而且老師會刺激你的思考，讓你在不知道如何應付題目的時候，可以想出答案。尤其是托福的Ｑ1 &Q2 是台灣人一大難題，我一開始都想不出答案，但經過林熙老師的教導之後，我不用背模板，也可以順利講出答案，適合不想背模板的同學。而且口說課中大量練習，以及課後的分組，讓我們每週都有機會和同學練習增加使用的英文的機會，同時林熙老師每週都會要求錄音作業，而且詳細批改，對口說真的有很大的幫助。

而寫作的威廉老師，從ＧＲＥ就非常欣賞他，威廉老師從文章結構的講解延伸到整個歐美思考的架構，講得非常詳細，讓我覺得上完他的課不只寫作進步了，連思考的邏輯也進步了。而老師的用詞用句也非常精準，也給我們小本子講義，裡面有很多句型和明言，如果常常背寫作一定實力大增，出國也可以帶著寫作使用。

讀書計畫：
每週和同學練習口說，錄音不斷修正後交給林熙老師批改，而閱讀除了要把講義看三遍，體會康老師的解題技巧以外，ＴＰＯ也要勤做，另外，聽力的部分，ＴＰＯ也佔了很大的部分，而且上課的練習也要仔細講解，洪欣老師有很多資源，要用ＵＳＢ ＤＲＩＶＥＲ存回家聽，作業也要做然後聽講解。而且做就是勤寫，多閱讀。

考試當天情況&考場回報：
沒問題，隔壁口音很難聽，加試題為遺失student ID。

恭喜Jason! 托福拿下102分!

獎學金申請人：Jason李
考生身分：全職考生
學校及科系：中央大學法文系
英文背景：全民英檢中級，學測英文13級
考試地點：一戰：中壢地球村，二戰：桃園地球村
考試成績：
一戰: R30 L21 S22 W25 Total 98
二戰: R26 L26 S23 W27 Total 102
考試日期：一戰：2016/10/22   二戰：2016/11/5

備考教材：
閱讀: 字神閱讀班講義、真經班講義、TPO
聽力: 字神聽力班講義、真經班講義、TPO、BrainPop、Scientific American
口說: 字神口說班講義、真經班大小範圍講義、TPO
寫作: 字神寫作班講義、真經班大小範圍講義、TPO
字彙: 真經版字彙講義

托福真經心得分享：
真經班除了讓我們複習解題技巧之外，還能夠溫故知新。閱讀真經班的派老師在課堂上會帶著同學一起快速實作，可以立即知道作答的準確率並提醒自己如何修正。口說真經班的高原老師在題本裡都有給範例答案也會提供錄音檔，可以參考老師在課堂上教的回答邏輯，需要加強口說的同學推薦有空就聽錄音檔，一步步跟讀、模仿老師的語調和發音，一定可以感覺到成效。
聽力真經班的布曦老師也會帶著大家在課堂上直接做題目，然後用破題法分析內容。寫作真經班威廉老師給的講義裡面的題目非常廣泛，範文的內容也十分扎實，可以先挑幾篇一邊閱讀一邊做筆記，之後再從題本做實際演練。字彙班給的單字本記錄了許多托福近年必考單字，先把威廉老師特別標註的重點字讀過一遍，同時運用老師教的聯想法增加自己的印象，並隨身攜帶單字本和字彙講義，把握空檔翻閱增加字彙量。

心得／各科準備方式：
非常感謝字神每一位老師！你們一目了然的解題手法與用心準備的豐富教材，在準備考試的路上提供一個明確的方向。身為第一次報名托福的考生，我聽了老師在課堂上多報次數的建議，一次報名兩場（間隔二週），事後證明這是有道理的。第一次考試當天因為緊張，影響到自己在聽力後半段跟口說的作答。第二次的身心狀況就相對穩定許多，也間接提高回答題目的自信。基於個人經驗也建議大家，選擇住家附近的考場可以減緩當天考試的壓力，有助於提高成績。
幾個月來上課的過程中讓我了解，托福考取高分的要領是「熟悉」與「練習」。每次上課看到各科老師講授精準到位的破題技巧，心裡都會非常佩服他們一下子就能抓到重點。但是每堂課的作業更是不能忽視，依照進度完成作業、閱讀老師的點評並詢問老師，對於提昇作答能力有很大的影響。同時鼓勵大家平時上課之外善用資源，參加讀書會練習口說和寫作讓其他同學給予建議，尤其推薦各位利用「托福充電站」的時段，直接與老師面對面討論問題可以立刻明白自己需要加強的地方（個人寫作方面除了威廉老師的email回饋，還有充電站的志宇老師教導如何讓立場論點更站得住腳更具說服力）。考前一到兩個月就要開始做TPO熟悉題型與難度，也能知道自己的分數落點並針對自己的強項弱項做衝刺。考前一到兩週，最好模擬正式考試的時間「照表操課」做TPO，調適自己的身心和作息準備迎戰真正的考試。
總而言之，托福是需要花時間熟悉流程與練習技巧的考試，當然本身的英文程度也是不可或缺的，只要在考前複習各科教材搭配充足的練習，考試時一定可以發揮出自己的實力。舉例來說，口說和寫作的回答只要能夠切題符合架構，都能得到不錯的分數。赴考場當天提醒自己抱持「平常心」，告訴自己表現出平時練習的功力。中間休息時間可以離開座位活動一下，吃個小點心緩和情緒。
祝福大家都能順利考到自己理想的成績！再次感謝字神的老師們，謝謝你們讓我在這段時間的準備有了成果！

閱讀：
康老師的閱讀課教了許多解題方式都非常受用，像是找出定位句、如何分辨General和Specific和Not Given、因果關係、注意反義字、刪去法、選項內有最高級用詞須留意等等，學到做答的邏輯之後把方法用在一般題、插入句和總結題都有不錯的效果。還有「先看題目問什麼再看旁邊的文章找解答」，也是在上課時聽老師講解得到的要領。當然也要小心題目的陷阱，像是差一個字或看起來很像的字。建議練習閱讀題不要先求快，最好還是要先「了解」再找「結構」。老師第二週開始會給作業，要在寫功課的時候開始練習自己的閱讀和答題速度。接下來開始做模擬試題，訓練自己最終能在60分鐘以內完成三篇文章，而且每一篇還有多餘的時間可以檢查確認答案。單字是閱讀拿高分的關鍵之一，除了字彙題得分之外，看懂文章講什麼也能提高作答準確度，因此每次做完題目之後要特別注意裡面考過的單字或文中跟主題相關的字詞，還有利用通勤時間翻閱字神單字本，反覆增加認字的印象。準備閱讀科後期以TPO為主，一邊做一邊運用老師教的技巧。做完後耐心看自己答錯題目的解析，了解自己的疏忽。

聽力：
洪欣老師的十三原則幫助考生聽到提示語後可以記下考點，六宮格筆記法則是整合不同段落的資訊幫助作答，這兩個方法在解題上都有非常大的功效。學了老師的招數之後，就是運用在課堂作業和模擬練習，訓練自己的耳朵與做筆記的準確度。考聽力做筆記的要點是簡短寫下可能是答案的關鍵字，筆記在紙上要分配清楚，還要同時花心思注意人物對話，這些都必須透過不斷的練習。之後每做完一套TPO的聽力，要看看自己的錯題分析，知道剛剛哪裡漏聽或是誤解重要的資訊。唸書覺得需要喘口氣的時候，打開BrainPop的網頁隨意點一部影片來看(可以搜尋網友提供的帳號密碼)，或者聽Scientific American的音檔，休息之外也能補充考題相關的背景知識。

口說：
我是參加林熙老師的口說課，每堂課老師都會按照進度在教室裡給同學充分練習，也會每週給作業要我們錄下音檔回覆，他會在email指出你回答的優缺點。老師除了教模版之外也有教一套「神思路」，可以幫助考生在準備答案時有一個可循的方向。非常建議最好可以每節課出席，還有考前積極安排至少每週一次的讀書會，這些時間是練習口說技巧與交換意見的重要時刻，參考別人的方式同時檢討自己的方式。平時自己準備一定要「每天」練習，打開TPO架上麥克風，完全依照考試模式作答，透過這種方法讓自己熟悉感覺，應考當天的表現就能有一定的水準。題型方面，第一到二題要訓練自己在短時間內想出原因和例子，第三到六題必須在聽對話跟寫筆記的同時，篩選整合可以回答的內容，尤其要注重舉例的部分，每道題型的答案務必要切題。

寫作：
威廉老師的寫作課每堂結束之後要複習當週的進度，並且繳交每堂課的作業，從中建立自己的寫作方向。非常感謝老師的細心批改！除了修改錯誤、點出可以補強的部分之外，還會在後面寫下很多鼓勵同學的話。強烈建議隨時把D課本帶在身上閱讀，除了單字之外裡面有許多很好的句型，尤其是後半段的名人佳句要挑幾句熟記，考試時可以拿出來用。另外還要練習自己的思路，如果這方面遇到困難可以閱讀真經班講義裡的範文，先看看作答時能用什麼樣的立場、理由和實例，然後再用老師教的大綱方式逐段做筆記。課程進行到後半段的話，最好開始練習TPO訓練自己的寫作速度和字數。整合寫作的中間段要每一個點都互相「打」到，教授觀點的舉例要詳盡。獨立寫作一定要先花5分鐘構思每一段寫什麼，開始動筆的時候才會比較順手。如果遇到哪一段不知道怎麼寫，可以先完成其他段落再回頭想看看。在時間限制的壓力下，如果可以寫到標準字數以上，我覺得中間段寫兩個正方理由加上一個讓步段就可以，因為重點還是文章的整體架構要分明，好過寫到一半來不及收尾，最理想的情況是有時間檢查又沒有錯誤。無論如何，寫作要有始有終才是完整的回答。

讀書計畫：
按照進度上各科正課並完成作業。
考前兩個月複習講義並且練習TPO，之後加強弱項；一天讀6-10個小時，認真準備同時也要記得休息一下調劑身心。考前兩週每天早上9點開始做一套TPO演練考試情況。

考試當天情況&考場回報：

中壢地球村：
考試當天附近有在施工，雖然沒有吵雜的噪音，但中途有出現一陣廣播，好在整體來說沒有那麼嚴重的影響，雖說因為這個特殊事件當下真的被雷到。教室設備跟監考人員都很好，公共空間也蠻寬敞的，中間休息時可以走動放鬆一下。

桃園地球村：
這個考場的燈光非常明亮，對考生而言非常理想，加上當天的天氣很晴朗，也讓考試氣氛更宜人。我的座位剛好在教室空調下，會感受到風在吹。開始之前跟監考人員詢問能不能把風速調小，對方就立即調整。教室設備與監考人員都很棒，推薦桃園區的朋友可以選這間當考場。

12月課程資訊

我的12月開班時間 : 

12/03（六）18：30～21：30『雅思口說班』
http://www.beclass.com/rid=193a1fb580701912b657

12/08（四）19：00～22：00『 托福口說班 』
http://www.beclass.com/rid=193a24f581ac2bc3ab3f

我的人生目標 :
1. 讓台灣考生的分數成為全亞洲第一。
2. 我的學生都會成為最有競爭力的強者!!!!!

有關我的GRE/TOEFL/IELTS直播教學影片(要看噢!!!)
https://www.facebook.com/brett311/videos/

免費提供托福口說模板審查

常看到有同學用了不好的口說模板去考試，
分數反而變得更低。
導致很沮喪，
覺得自己浪費了很多時間在練低分模板。

所以，我決定提供一個服務給大家，
就是免費幫同學們看你們想要拿來用的托福口說模板。
可以幫忙你們過濾一下，
然後避免大家浪費時間練到不好的模板。

(私訊到我的粉絲頁給我就可以了噢~)

https://www.facebook.com/brett311/

TOEFL口說班--同學評價

謝謝你們寫這些上課心得給我。

每次看到你們的回應，都讓我很感動!

我也會繼續加油! 持續進步!

你們的支持肯定，是我教學的原動力!

期待你們的高分回報噢!!!

有問題，隨時私訊我! 

記得，我一直在這! 

Once Your Teacher Brett, Always Your Teacher Brett!

你們的評價是我前進的動力! 一起加油!

為什麼托福口說萬金油這麼重要

給托福口說班的同學:

因為上課的時間是要留給你們練習口說用的，

所以我把其他想說的話，打在這邊給你們。

以前我很討厭模板，覺得這樣只是在把一個語言學得死死的，

很像一個複製機，聽起來很死板，而不是真的在學習使用語言。

所以我教托福很多年，一直不教模板。

但是我越教越發現同學們最大的問題就是沒有點可以去講，不知道要講什麼。

教同學要去想點，或是盡情的亂掰內容，其實都是蠻沒用的方法。

因為一直以來的填鴨式教育，會讓同學們真的不知道要講什麼，

再怎麼想，再怎麼練，都很難講出什麼，所以我也知道這個不是同學們的錯。

後來，我就想說那我就發明一個用主題的方式，

把所有的機經和考古題的托福口說獨立題Q1~2，歸類成幾個主題，目前有25個。

每個主題設計一個模板，我稱它萬金油。雖然它不是萬用模板，但是很接近。

它提供很多點，可以去發展內容。

裡面有很多完美的口說句子，就是很口語化的句子，

只有老外會用的那種很道地對味的句子。

而且句子之間都有連貫性，可以把老外講英文的邏輯整個練起來。

以針對性來說，不同的題目，即使主題相同，還是稍微會有不同的答法，

所以可以用萬金油做微幅的調整，這樣還是有點子和連貫性可以去回答題目。

它的好就是可以讓同學有話講，而且你知道這些都是很完美的句子，

這樣你會更有把它非練起來不可的動力。

以前我很討厭模板，

還有一個原因就是常看到很多同學拿著各式各樣錯誤百出的模板。

因為常常寫模板的人，英文還是不夠好，其實他們是好意要幫同學口說能夠答題，

只是他們完全不知道其實他們寫的是很不好的，會被扣分的句子或者是不能那樣用的。

過去，我搞不懂為什麼很多同學要拿著那些會害人扣分的模板去練答，

然後，我講了幾千次幾萬次的不要去用模板，都沒用。

但是沒辦法，同學們還是需要模板，才有辦法去答題。

很慶幸的是，我終於明白了對於大部分的同學們，模板的重要性和必要性。

所以我花很多時間做了托福口說Q1~2的萬金油和Q3~6的答題模板。

Q3~6的模板是針對同學的英文程度去寫的，

有分程度高和低，因為這樣針對性會更高，

能夠照自己的程度去駕馭和使用不同的模板。

程度高的同學，你可以更自由的用模板去增加答題內容的豐富性，

但是因為還是有我的答題框架在，所以不用怕答題邏輯會亂掉。

程度低的同學，你好好的把模板練起來，

這樣可以讓自己能說的英文句子多很多，

而且是完全對的好句子和老外邏輯，好好的把句子通通練起來，

可以讓你的口說前進一大步。

如果準備的時間充裕，還可以再繼續把程度高的模板也練起來，

這樣就會更上一層樓。

最後，我要說的是其實托福口說練模板跟寫作抄寫範文，

這個練習的概念是一樣的。

就是希望你們可以有好的示範對象去做練習模仿，

累積好的對的句子和學習對的答題邏輯，

久而久之，這些萬金油和模板的答題內容也會內化到你的腦裡和言語之中。

這樣子，對於你的英文口說答題能力就會有顯著的進步，

只要你願意花時間大量的開口練習。

觸發和延續英文口說的練習動力

任何長效的學習，皆來自你的內在動機。

而最能夠觸發和延續英文口說的練習動力之一，

是『錄下你的聲音』。

重複跟讀同一段英文，分別錄下第一遍和第十遍。

試比較這兩個錄音檔，你會發現有進步。

這進步是第十遍唸得比第一遍好。(當然)

重點在這個進步是具體的，你聽的出來，也感覺的到!

而這個感覺的到的進步是對自己最好的肯定。

當你肯定自己真的有把英文口說練好的能力時(正面能量)，

這個時候練習英文口說的內在動機就會被觸發。

所以，試著循環一次這個錄音練習，

每個循環的進步將延續與壯大你的口說練習動力。

過一陣子，比較你第一個循環的第一遍錄音

和第二十個循環的第十遍錄音。

你會發現原來自己的英文口說潛力是多麼的無限大!

我的『備考托福-口說高分策略』講座

後天在臺師大登場唷~~~~~

期待看到大家!!!

►時間：6月7日（二）19:00~21:00

►地點：國立臺灣師範大學　誠大樓 101教室